(ANSA) – FIRENCE, 02 SHTATOR – Një studim i Institutit të Neuroshkencës të Cnr të Pizës, në bashkëpunimin me departamentin neurofarba të Universitetit të Firences, i ka shtuar një pjesë të kuptuarit të proceseve të të mësuarit perceptues vizual. tradicionalisht i atribuohet zonës së trurit të njohur si korteksi parësor vizual.
Hulumtimi, i botuar në Nature Communications, ka treguar, shpjegon Cnr, “që këto procese përfshijnë gjithashtu kortikale të rendit më të lartë të cilat transmetojnë informacion shtesë, veçanërisht në aspektet shqisore që lidhen me kontekstin e sjelljes në të cilin zhvillohen aktivitetet e subjektit.
Është hera e parë që roli i kësaj pjese të korteksit konfirmohet në nivel eksperimental në mënyrë kaq rigoroze, duke konfirmuar ekzistencën e një ‘dialogu’ mes këtyre dy zonave”.
“Dihet se korteksi parësor vizual ose V1 është zona e trurit që na lejon të ‘shikojmë’ botën, të analizojmë dhe njohim forma dhe objekte ashtu siç i njohim dhe na duken në jetën e përditshme, por edhe të kryejmë më komplekse. proceset, duke përfshirë format e të mësuarit të njohura si ‘të mësuarit perceptues vizual’, d.m.th. aftësia për të përmirësuar analizën e realitetit falë përvojës dhe stimujve që marrim vazhdimisht, e diskriminojmë atë, dallojmë dallimet gjithnjë e më delikate – shpjegon Alessandro Sale i Cnr- Në, koordinatori i studimit – Sot, eksperimentet tona kanë bërë të mundur të demonstrojmë se vetitë funksionale të neuroneve kortikale mund të modulohen gjithashtu nga sinjalet që vijnë nga korteksi i rendit më të lartë, veçanërisht nga korteksi vizual dytësor, me një rrjedhë që ne. mund të përshkruajë “nga lart poshtë” dhe të cilat përmbajnë informacion të rëndësishëm për kontekstin në të cilin jemi zhytur.”
Studimi u krye mbi modelet e kafshëve të trajnuara për të kryer një detyrë vizuale të zgjedhjes midis stimujve vizualë shumë të ngjashëm, që ndryshojnë vetëm në frekuencën e tyre hapësinore. Rezultatet treguan “që nëse përpunimi vizual i prodhuar nga korteksi primar nuk shoqërohet nga rrjedha e informacionit që vjen nga qendrat më të larta, pasi efektet e të mësuarit perceptues nuk ndodhin: analizimi dhe ndërtimi i realitetit kërkon një përfshirje të integruar midis zonave më të ulëta dhe më të larta. marre nga “. (ANSA).
